La Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura, como institución en la que se organiza el autogobierno de la Comunidad Autónoma de Extremadura, han definido el alcance de los servicios a desarrollar por parte de Bettergy como adjudicataria de los lotes 01, correspondiente a C.E.I.P. y C.R.A., y del lote 09, correspondiente a I.E.S. y I.E.S.O.
Estos servicios han consistido en:
- La realización de auditorías energéticas en los centros educativos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura donde se identifiquen y analicen oportunidades de mejoras concretas para la corrección de las situaciones de disfuncionalidad e ineficiencias energéticas.
- Certificados energéticos de los centros educativos públicos, analizando el caso base y modelando el caso mediante las oportunidades de mejora propuestas.
- Desarrollo de un Plan de Mejora de la eficiencia energética.
Los centros educativos son una parte importante en el sector de la edificación, donde alumnos, profesores y personal de administración y servicios desarrollan su actividad laboral. El objetivo de la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura es la descarbonización de los centros escolares dotando a estos centros de las mejores condiciones de seguridad, salubridad, confort y eficiencia energética.
Bettergy, como empresa adjudicataria, cuenta con una extensa trayectoria en la identificación de deficiencias y propuestas de mejoras.
A través de una exhaustiva visita de toma de datos e identificación de deficiencias, las propuestas se han clasificado en diferentes categorías:
- Actuación para la adecuación bioclimática/ambiental de los espacios exteriores del edificio.
- Actuaciones en la envolvente térmica del edificio.
- Actuaciones en los sistemas o instalaciones energéticas. Dentro de este grupo se diferencian entre instalaciones productoras de energía e instalaciones consumidoras de energía.
- Actuaciones para la mejora de la calidad del aire interior y mejora del confort térmico de espacios sometidos a condiciones térmicas críticas.
- Actuaciones para el autoconsumo eléctrico a partir de energía solar fotovoltaica.
Aunque el conjunto de medida es común, cada centro ha tenido un análisis individualizado en función de las deficiencias identificadas.
Con este proyecto, se han identificado las deficiencias en materia de seguridad, salubridad, confort y eficiencia energética de los centros escolares analizados.
Con esto, se ha conseguido reducir en todos los centros escolares más del 40% de consumo de energía primaria no renovable y de emisiones de CO2 a la atmósfera, persiguiendo el objetivo de la descarbonización.
